Actividad N°2 - Año 2022 - "El cuerpo y la naturalización de la diferencia en la sociedad contemporánea" - Steffan Igor Ayora Diaz.

Actividad N°1 - Año 2022 - Mapa conceptual.

Antropología y sociología de la Educación Física de Antonela García

¡Antropología y sociología del cuerpo, de este punto y hacia arriba! - Comienzo de actividades del año 2022.

Actividad N°13.

Este fue un año duro. Cursamos una carrera que tiene una orientación y un desarrollo (además de su aplicación práctica) casi estrictamente presencial (se suele decir que somos los "profes que ponen el cuerpo" por esa razón). La distancia social, nos dejo sin esa posibilidad. Cursar el año de forma virtual, en lo que a mi respecta, no fue la mas ideal de las circunstancias, pero nos vimos obligados a esta modalidad para poder continuar.

Sin embargo creo que en el caso de esta asignatura, este tipo de circunstancias de virtualidad resultan un campo perfecto para su práctica. Durante la pandemia, nos vimos obligados al uso de recursos como Zoom, Jitsi Meet, Whats App, Handgouts y demás plataformas para la producción y la publicación de material de estudio. Estas fuentes digitales nos permitieron mantenernos en contacto directo y fluido e hicieron del año una posibilidad de seguir estudiando, nos guste o no. Junto con eso, adicionamos a nuestra "caja de herramientas" desde la materia, recursos digitales para apoyo didáctico, publicidad laboral y aprendizaje de contenido. Esta materia nos abrió a muchos la mirada acerca de la relación que puede haber entre la educación física y la tecnología. Personalmente tuve a bien agregar algunos de los recursos aprendidos este año en esta materia a mi experiencia laboral (trabajo en un gimnasio).

La pandemia nos dio un cambio de perspectiva sobre lo que es enseñar y aprender, incluso en circunstancias no ideales. Nos permitió ver mas allá del tradicionalismo de los métodos de enseñanza convencionales, incluso en la educación física. Nos dio una oportunidad para repensar la educación. Nos demostró que es importante adaptarse y seguir aprendiendo de forma constante en la labor docente y que la tecnología es un excelente recurso de valor educativo, si sabemos utilizarla.

Actividad 12.

Actividad 11.

Actividad 10.

Recreação hospitalar: o papel do profissional de educação física na equipe multidisciplinar.

Texto en portugués: 

A conduta lúdica é parte inerente da vida humana e tem sido analisada como um fator importante no ajuste das condições de qualidade da vida contemporânea, entre outras vantagens, por exercer um papel regulador das tensões cotidianas. Porém, nem sempre a conduta lúdica tem sido respeitada como um comportamento natural e primário na espécie humana, uma vez que, em algumas circunstâncias, o ser humano se torna privado de expressar-se espontânea e ludicamente. Ainda que se reconheça socialmente a importância da atmosfera lúdica para as crianças, muitas vezes, elas se vêm privadas de experiências capazes de atingir as expectativas desta fase do desenvolvimento. É o que se evidencia quando a ótica recai sobre crianças, as quais, por motivo de saúde, encontram-se confinadas em hospitais ou acamadas, acometidas de doenças que exigem tratamento demorado ou recuperação prolongada. Este é, justamente, o interesse deste estudo, no sentido de compreender as formas atuais de inserção do componente lúdico da recreação, com base na participação do Profissional de Educação Física em equipe multidisciplinar atuante no ambiente hospitalar, procurando contribuir com as reflexões acerca deste universo. 

Traducción al español: 

La conducta lúdica es una parte inherente de la vida y ha sido analizado como factor importante para ajustar las condiciones de calidad la vida contemporánea, entre otras ventajas, para ejercer un papel regulador de las tensiones la vida cotidiana. Sin embargo, la conducta lúdica no siempre es ha sido respetado como comportamiento natural y primaria en la especie humana, una vez que, en algunas circunstancias, el ser humano se ve privado de expresarse espontáneamente y en broma. Aunque se le da reconocimiento social a importancia del ambiente lúdico para los niños, a menudo se ven privados de experiencias capaces de cumplir con las expectativas esta etapa de desarrollo. Eso es lo que evidencia cuando la óptica cae sobre los niños, la que, por motivos de salud, son confinado en hospitales o postrado en cama, afectados por enfermedades que requieren tratamiento recuperación prolongada o que requiere mucho tiempo. Este es, precisamente, el interés de este estudio, en el sentido para comprender las formas actuales de insertar el componente recreativo de la recreación, basado en participación del Profesional de Educación Física equipo multidisciplinar que trabaja en el medio ambiente hospital, buscando contribuir a las reflexiones sobre este universo.

Link del texto originar: https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/39804/WOS000274226400032.pdf?sequence=3