Este fue un año duro. Cursamos una carrera que tiene una orientación y un desarrollo (además de su aplicación práctica) casi estrictamente presencial (se suele decir que somos los "profes que ponen el cuerpo" por esa razón). La distancia social, nos dejo sin esa posibilidad. Cursar el año de forma virtual, en lo que a mi respecta, no fue la mas ideal de las circunstancias, pero nos vimos obligados a esta modalidad para poder continuar.
Sin embargo creo que en el caso de esta asignatura, este tipo de circunstancias de virtualidad resultan un campo perfecto para su práctica. Durante la pandemia, nos vimos obligados al uso de recursos como Zoom, Jitsi Meet, Whats App, Handgouts y demás plataformas para la producción y la publicación de material de estudio. Estas fuentes digitales nos permitieron mantenernos en contacto directo y fluido e hicieron del año una posibilidad de seguir estudiando, nos guste o no. Junto con eso, adicionamos a nuestra "caja de herramientas" desde la materia, recursos digitales para apoyo didáctico, publicidad laboral y aprendizaje de contenido. Esta materia nos abrió a muchos la mirada acerca de la relación que puede haber entre la educación física y la tecnología. Personalmente tuve a bien agregar algunos de los recursos aprendidos este año en esta materia a mi experiencia laboral (trabajo en un gimnasio).
La pandemia nos dio un cambio de perspectiva sobre lo que es enseñar y aprender, incluso en circunstancias no ideales. Nos permitió ver mas allá del tradicionalismo de los métodos de enseñanza convencionales, incluso en la educación física. Nos dio una oportunidad para repensar la educación. Nos demostró que es importante adaptarse y seguir aprendiendo de forma constante en la labor docente y que la tecnología es un excelente recurso de valor educativo, si sabemos utilizarla.
